小班下学期篮球活动教案，快乐运球，健康启航，小班下学期篮球活动教案，快乐运球，健康启航

小班下学期篮球活动“快乐运球，健康启航”，以趣味化运球练习为载体，旨在发展幼儿手眼协调与身体控制能力，激发运动兴趣，活动准备包括小篮球、场地标记等，过程分热身（如“小熊运瓜”游戏激活身体）、运球技能分解（原地运球、行进间运球），再通过“运球接力”“绕障碍运球”等游戏巩固，最后放松整理，在游戏中培养合作意识，体验运动快乐，为健康启蒙奠定基础。

活动背景

小班幼儿处于大肌肉动作发展的关键期,对鲜艳的物体充满好奇，喜欢通过游戏探索，篮球作为圆形、柔软的玩具，能激发幼儿的参与兴趣，本活动结合小班幼儿注意力时间短、动作模仿能力强等特点，以“情境游戏+动作分解+趣味游戏”的形式，帮助幼儿初步掌握原地运球的基本方法，体验篮球活动的乐趣，培养参与运动的兴趣。

教学目标

认知目标：初步认识篮球，了解运球的基本动作要领（手型、拍球部位）。
技能目标：学会原地拍球，发展手眼协调能力及身体平衡感。
情感目标：体验篮球活动的快乐，培养参与体育活动的兴趣，增强自信心。

教学准备

物质准备：小号篮球（直径约20cm，重量约0.5kg，适合小班幼儿握持）、轻音乐、小障碍物（小椅子、小垫子各2个）。
经验准备：幼儿对篮球有初步接触，对“球”有好奇心。

教学过程

（一）导入环节：情境游戏“篮球宝宝找朋友”（5分钟）

教师出示篮球,用夸张的语气说：“今天我们班来了很多小客人——篮球宝宝，它们想找朋友一起玩，你们愿意和它们做朋友吗？”
带领幼儿抱起篮球,做“找朋友”的动作：“篮球宝宝，你好呀！我们做朋友吧！”（幼儿模仿“抱球、点头、挥手”的动作，与篮球互动）。
播放轻柔的音乐,营造轻松的氛围，激发幼儿参与活动的兴趣。

（二）基本部分：学习原地运球（15分钟）

动作示范与讲解（5分钟）
- 教师示范运球动作：双手五指自然分开，掌心向上（空出掌心，避免用掌心拍球），手腕放松，拍球时用手指和手腕的力量，拍球部位在篮球的中下部（让篮球反弹到身体前方）。
- 结合儿歌引导：“小手拍拍，篮球滚起来；眼睛看着它，身体蹲下来；手腕轻轻抖，篮球不摔倒。”（帮助幼儿记忆动作要点）。
分解练习（5分钟）
- 手型练习：幼儿模仿教师的手型，五指分开，掌心空出，放在胸前，感受拍球的感觉（教师用语言提示：“手指张开像小花朵，掌心向上像小碗”）。
- 拍球练习：教师将篮球放在幼儿脚边，幼儿练习拍球，重点指导拍球的部位（中下部）和手型（手腕放松），对拍得好的幼儿说：“你拍得真轻，篮球像小兔子跳起来。”
移动练习（5分钟）
- 幼儿原地运球,尝试保持篮球不落地，教师巡回指导：
  - 对于拍球不稳的幼儿,用语言提示：“眼睛看着球，小手跟着球，拍一下，球回来。”
  - 对于拍球较稳的幼儿,引导其尝试“边拍球边做小碎步”，保持重心（教师用语言鼓励：“你像小司机，开着篮球车前进！”）。