小班下学期篮球活动“快乐运球,健康启航”,以趣味化运球练习为载体,旨在发展幼儿手眼协调与身体控制能力,激发运动兴趣,活动准备包括小篮球、场地标记等,过程分热身(如“小熊运瓜”游戏激活身体)、运球技能分解(原地运球、行进间运球),再通过“运球接力”“绕障碍运球”等游戏巩固,最后放松整理,在游戏中培养合作意识,体验运动快乐,为健康启蒙奠定基础。
活动背景
小班幼儿处于大肌肉动作发展的关键期,对鲜艳的物体充满好奇,喜欢通过游戏探索,篮球作为圆形、柔软的玩具,能激发幼儿的参与兴趣,本活动结合小班幼儿注意力时间短、动作模仿能力强等特点,以“情境游戏+动作分解+趣味游戏”的形式,帮助幼儿初步掌握原地运球的基本方法,体验篮球活动的乐趣,培养参与运动的兴趣。
教学目标
- 认知目标:初步认识篮球,了解运球的基本动作要领(手型、拍球部位)。
- 技能目标:学会原地拍球,发展手眼协调能力及身体平衡感。
- 情感目标:体验篮球活动的快乐,培养参与体育活动的兴趣,增强自信心。
教学准备
- 物质准备:小号篮球(直径约20cm,重量约0.5kg,适合小班幼儿握持)、轻音乐、小障碍物(小椅子、小垫子各2个)。
- 经验准备:幼儿对篮球有初步接触,对“球”有好奇心。
教学过程
(一)导入环节:情境游戏“篮球宝宝找朋友”(5分钟)
- 教师出示篮球,用夸张的语气说:“今天我们班来了很多小客人——篮球宝宝,它们想找朋友一起玩,你们愿意和它们做朋友吗?”
- 带领幼儿抱起篮球,做“找朋友”的动作:“篮球宝宝,你好呀!我们做朋友吧!”(幼儿模仿“抱球、点头、挥手”的动作,与篮球互动)。
- 播放轻柔的音乐,营造轻松的氛围,激发幼儿参与活动的兴趣。
(二)基本部分:学习原地运球(15分钟)
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动作示范与讲解(5分钟)
- 教师示范运球动作:双手五指自然分开,掌心向上(空出掌心,避免用掌心拍球),手腕放松,拍球时用手指和手腕的力量,拍球部位在篮球的中下部(让篮球反弹到身体前方)。
- 结合儿歌引导:“小手拍拍,篮球滚起来;眼睛看着它,身体蹲下来;手腕轻轻抖,篮球不摔倒。”(帮助幼儿记忆动作要点)。
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分解练习(5分钟)
- 手型练习:幼儿模仿教师的手型,五指分开,掌心空出,放在胸前,感受拍球的感觉(教师用语言提示:“手指张开像小花朵,掌心向上像小碗”)。
- 拍球练习:教师将篮球放在幼儿脚边,幼儿练习拍球,重点指导拍球的部位(中下部)和手型(手腕放松),对拍得好的幼儿说:“你拍得真轻,篮球像小兔子跳起来。”
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移动练习(5分钟)
- 幼儿原地运球,尝试保持篮球不落地,教师巡回指导:
- 对于拍球不稳的幼儿,用语言提示:“眼睛看着球,小手跟着球,拍一下,球回来。”
- 对于拍球较稳的幼儿,引导其尝试“边拍球边做小碎步”,保持重心(教师用语言鼓励:“你像小司机,开着篮球车前进!”)。
- 幼儿原地运球,尝试保持篮球不落地,教师巡回指导:
(三)游戏环节:运球绕障碍(10分钟)
- 场地布置:在场地中设置“S


