制作纸皮篮球，创意手工与体育融合的实践教案

活动背景

在体育课堂中融入创意手工活动，不仅能激发学生对体育运动的兴趣，还能培养动手能力、创造力与环保意识，纸皮篮球作为用废旧纸箱等材料制作的体育用品，既环保又富有趣味性，能有效连接“手工制作”与“体育实践”，让学生在“做中学”“玩中学”，实现知识、技能与情感的全面发展。

教学目标

1. 知识与技能：了解纸皮篮球的基本制作方法，掌握剪裁、粘合、缠绕等操作技能，能独立完成纸皮篮球的制作。
2. 过程与方法：通过动手操作，培养观察、思考与解决问题的能力，体验体育与手工的融合过程。
3. 情感态度与价值观：培养对体育活动的热爱，增强环保意识（利用废旧材料），培养耐心、毅力和团队协作精神。

教学准备

1. 教师准备：
   • 制作材料：废旧纸箱（或硬纸板）、剪刀、胶水、棉线/尼龙绳、彩色笔、篮球图案模板（可选）。
   • 教具：制作步骤图解（PPT或海报）、篮球图片（真实与纸皮篮球对比）。
2. 学生准备：个人文具（铅笔、尺子、彩色笔等，可选）。

教学过程

导入环节（5分钟）

以“篮球的起源”为话题导入，提问：“大家知道篮球是怎么来的吗？有没有想过用纸也能做篮球？”展示真实篮球与纸皮篮球的对比图片，激发学生的好奇心，介绍纸皮篮球的环保价值（利用废旧材料），引出本节课的主题——制作自己的纸皮篮球。

制作步骤（20分钟）

将制作过程分为三步，教师边讲解边演示，学生跟随操作。

步骤1：材料处理与剪裁

• 教师展示纸皮（废旧纸箱），讲解选择“硬纸板”或“瓦楞纸”的必要性（更结实）。
• 用尺子和铅笔在纸皮上画一个圆形（或略扁的椭圆，模拟篮球轮廓），直径约20-25cm（比真实篮球略小，便于制作）。
• 用剪刀沿画线剪出圆形，若纸皮较厚，可分两次剪，避免损坏剪刀。

步骤2：组装球体

• 将剪好的圆形纸皮对折（直径方向），用胶水粘合边缘（可涂少量胶水，增加粘合度）。
• 若需更牢固，可对折后再次粘合（或用绳子缠绕固定）。
• 用绳子（棉线或尼龙绳）从球体底部缠绕至顶部，形成篮球的“线”，模拟真实篮球的纹路。

步骤3：添加细节

• 用彩色笔在纸皮上画篮球的纹路（或用胶带贴出条纹），增加真实感。
• 若纸皮颜色较浅，可涂上浅蓝色或橙色（模拟篮球颜色），提升外观效果。

游戏环节（10分钟）

制作完成后，组织学生进行简单的“投篮游戏”：

• 用纸皮篮球投掷到“篮筐”（用纸板或塑料瓶代替，固定在墙或支架上）。
• 学生分组比赛，体验自己制作的篮球的实用性，增强成就感。

总结与分享（5分钟）

学生分享制作过程中的感受（如“剪纸时很小心”“粘胶水要均匀”“投篮很准”等），教师总结：

• 强调“创意”与“环保”：用废旧材料制作体育用品，既节约资源，又能享受亲手创造的乐趣。
• 鼓励学生将纸皮篮球带回家，与家人一起玩，或分享给朋友，延伸活动体验。

教学延伸

1. 课后活动：学生记录制作过程（拍照或绘画），分享给同学或家长，并记录使用纸皮篮球的体验（如“投掷时感觉更轻”“颜色更鲜艳”等）。
2. 主题活动：开展“环保体育用品制作”系列课，鼓励学生用其他废旧材料制作足球、羽毛球拍等，培养创新思维与环保意识。

注意事项

1. 安全提醒：使用剪刀时，教师需全程指导，避免学生受伤。
2. 材料选择：选择厚度适中的硬纸板，避免过于薄导致易破。
3. 游戏安全：篮筐固定牢固，避免倒塌造成危险；投掷时注意距离，防止误伤。

教学反思

通过本节课，学生不仅学会了制作纸皮篮球，更体会到“动手创造”的乐趣，部分学生因制作过程较复杂而感到挫败，后续可简化步骤（如用现成的圆形纸皮模板，减少剪裁环节），或分组协作，降低难度，整体来看，活动有效激发了学生的参与热情，实现了体育与手工的融合，达到了教学目标。

（注：可根据学生年龄调整步骤复杂度，如低年级学生可简化剪裁，用现成圆形纸皮，重点在装饰与游戏。）